Дар Мактаби Амити Бруклин, мо аз пешниҳоди таҷрибаи ҳамаҷонибаи хӯрокхӯрӣ, ки ба эҳтиёҷоти гуногуни донишҷӯёни мо қонеъ карда мешавад, ифтихор дорем. Хидматҳои ошхонаи мо оғози серғизо барои рӯзро бо пешниҳоди наҳорӣ барои донишҷӯёни 3K ва PreK дар бар мегирад ва кафолат медиҳад, ки онҳо барои як рӯзи пурсамари омӯзиш энергияи лозима доранд. Барои хонандагони синфҳои К то 12, мо менюи хӯроки нисфирӯзии солим ва болаззат пешниҳод менамоем, ки ҳам ба афзалиятҳои таъм ва ҳам талаботи ғизоӣ қонеъ мекунад.

​

Мо тарафдори фарогирӣ ва эҳтироми гуногунии фарҳангӣ ҳастем ва аз ин рӯ, хидматҳои ошхонаи мо имконоти ғизои ҳалолро пешниҳод мекунанд. Ин кафолат медиҳад, ки ҳама донишҷӯён метавонанд мувофиқи афзалиятҳо ва эътиқодҳои парҳезии худ аз хӯрокҳои худ лаззат баранд. Гурӯҳи пухтупази содиқонаи мо барои пешниҳоди хӯрокҳое, ки на танҳо болаззат, балки ба стандартҳои баландтарини сифат ва арзиши ғизоӣ мувофиқанд, дилчасп аст.

 

Дар Мактаби Амити Бруклин мо хӯрокхӯриро ҳамчун қисми ҷудонашавандаи таҷрибаи умумии таълимӣ мешуморем. Мо боварӣ дорем, ки ғизои дурусти мутавозин ба некӯаҳволии ҷисмонӣ ва рӯҳии донишҷӯёни мо мусоидат намуда, муҳитеро фароҳам меорад, ки онҳо метавонанд аз ҷиҳати илмӣ ва шахсӣ рушд кунанд. Мо донишҷӯёни худро даъват менамоем, ки аз хӯрокҳои худ лаззат баранд ва аз ин имконият барои пур кардани сӯзишворӣ, барқ пур кардан ва бо ҳамсолони худ дар ошхонаҳои истиқболи худ истифода баранд.