Донишҷӯёни хориҷӣ

Муваффақиятро якҷоя созем

Волидони азиз,

​

Мо табрикоти самимии худро ба муносибати қарори шумо дар бораи ба мактаби Amity супоридани таҳсилоти фарзандатон мерасонем. Интихоби шумо ӯҳдадории қавӣ ба рушд ва рушди онҳоро инъикос мекунад ва мо эътимод ва дастгирии шуморо ба мо хеле қадр мекунем.

​

Барои таъмини саёҳати шукуфоӣ дар ҷомеаи таълимии мо, муоширати муассир ва муносибатҳои ҳамкории донишҷӯ-волид-мактаб муҳим аст. Аз ин рӯ, бахши якуми Папкаи бақайдгирӣ ба тавсифи роҳнамо ва интизориҳо барои донишҷӯён ва волидон бахшида шудааст. Мо аз шумо хоҳиш мекунем, ки ин дастурҳоро бодиққат аз назар гузаронед ва дарк кунед ва онҳоро ҳамчун шаҳодати ӯҳдадориҳои муштараки мо имзо кунед.

​

Бояд қайд кард, ки баъзе ҳуҷҷатҳои дохили ҷузвдон мӯҳлатҳои муқарраршуда доранд. Мо аз шумо хоҳиш мекунем, ки ҳамаи ҳуҷҷатҳои заруриро то санаи таъиншуда пур кунед ва имзо гузоред, то раванди бефосилаи бақайдгириро осон кунед.

​

Пас аз гирифтани ҳуҷҷатҳои пуркардаи шумо, гурӯҳи маъмурияти мо ин папкаро барои истинод дар оянда бехатар нигоҳ медорад. Монанди раводиди донишҷӯӣ, ин ҷузвдон ҳамчун як нуқтаи арзишманди истинод дар сурати ҳама гуна муомилаҳои донишҷӯён-волидон-мактаб хизмат мекунад.

​

Вақте ки мо ба ин саёҳати таълимӣ якҷоя меравем, бигзор фарзанди шумо дар давоми соли таҳсили дарпешистода рушди минбаъдаи таълимӣ ва комёбиҳои худро эҳсос кунад.

​

Орзуҳои нек,

​

Дастаи маъмурият
Мактаби Амити Бруклин